L’informatique et Internet sont devenus, en quelques années, des supports d’enseignement auxquels vous recourez quasi quotidiennement avec vos élèves. Et tout comme l’école apprend à exercer et développer son intelligence critique, elle joue aussi désormais ce rôle de " passeur numérique ", en apprenant aux écoliers, aux collégiens et aux lycéens, à utiliser avec facilité et discernement les technologies de l’information et communication.
En tant qu’enseignant, vous avez un rôle de premier plan à jouer dans la formation de cette première génération du " tout numérique ". Vous participez ainsi à la mobilisation de l’ensemble des organismes publics sur le sujet, qu’il s’agisse des ministères de l’Éducation Nationale, de la Jeunesse et des Sports, de la Justice, ou encore de la Délégation aux Usages d’Internet.
Vous trouverez rassemblées ici des sources d’information qui vous aideront à vous tenir informé(e) sur les initiatives en cours.
La direction de la technologie, sensible aux questions de sécurité sur Internet, a engagé un certain nombre d'actions pour le respect de la loi et des personnes. Par ailleurs, face aux risques d'atteinte aux intérêts moraux et matériels des personnes qui pourraient être facilités par l'utilisation des services de l'Internet dans l'enceinte des écoles et des établissements d'enseignement, l'Éducation nationale veut privilégier la voie de l'éducation et de la responsabilisation, notamment par l'élaboration de " Chartes d'utilisation ".
En décembre 2004, selon l'enquête du Crédoc " La diffusion des technologies de l'information dans la société française " :
2,4 millions de jeunes de moins de 17 ans surfent sur le Net ;
84 % de ceux qui disposent de l'Internet à la maison s'y connectent au moins une fois par semaine (55 % tous les jours) ;
57 % des jeunes de moins de 17 ans utilisent les chats et ils sont 62 % à penser qu'Internet est un bon outil pour se faire des amis.
Les parents estiment, pour 72 % d'entre eux, que leurs enfants connaissent mieux Internet qu'eux-mêmes et ils sont souvent inquiets de l'usage qu'en font leurs enfants (sondage Sofrès 2002).
De nombreuses administrations, et notamment la direction du Développement des Médias, l'Éducation nationale, la Justice et l'Intérieur, coopèrent pour garantir une navigation sécurisée du grand public.
